Ditapis dengan
Ditemukan 26937 dari pencarian Anda melalui kata kunci: callnumber=9
Repositori Kemendikdasmen
Pedoman pelaksanaan upacara bendera peringatan hari guru nasional tahun 2017
Effendy, Muhadjir
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017
Peran guru dalam perjalanan sejarah bangsa Indonesia sungguh besar dan sangat menentukan. sejak masa penjajahan, guru selalu menanamkan kesadaran akan harga diri sebagai bangsa dan menanamkan semangat...
Kebijakan Umum Kemendikbud
Repositori Kemendikdasmen
Buku belajar bersama mentor : buku peserta
Mayuni, Ilza
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016
Belajar Bersama Mentor (BBM) 2016 merupakan salah satu wujud dari gagasan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan, Bapak Anies Baswedan, Ph.D., untuk memfasilitasi para siswa
Sekolah Menengah mewujudkan i...
Pembelajaran
Repositori Kemendikdasmen
Buku belajar bersama mentor : buku mentor
Mayuni, Ilza
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI, 2016
Belajar Bersama Mentor (BBM) 2016 merupakan salah satu wujud dari gagasan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan, Bapak Anies Baswedan, Ph.D., untuk memfasilitasi para siswa
Sekolah Menengah mewujudkan i...
Pembelajaran
Repositori Kemendikdasmen
Model pengintegrasian pendidikan lalu lintas pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) SMP/MTs kelas VII (berdasarkan kurikulum 2013)
Fajar, Arnie; Supandi, Supandi; Husen, Achmad
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2017
Penanaman nilai-nilai antikorupsi menjadi lebih efektif apabila dilakukan sejak dini, baik melalui pendidikan informal (keluarga), formal (persekolahan), dan nonformal (masyarakat). Penanaman nilai te...
Pendidikan KarakterPembelajaranSekolah Menengah Pertama
Repositori Kemendikdasmen
Model pengintegrasian pendidikan antikorupsi : SMP/MTs kelas VIII
Fajar, Arnie; Husen, Achmad; Supandi, Supandi
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2017
Penanaman nilai-nilai antikorupsi menjadi lebih efektif apabila dilakukan sejak dini, baik melalui pendidikan informal (keluarga), formal (persekolahan), dan nonformal (masyarakat). Penanaman nilai te...
PembelajaranSekolah Menengah Pertama
Repositori Kemendikdasmen
Model pengintegrasian pendidikan lalu lintas : SD/MI Kelas 6
Muriman, Chairul; Pawiroputro, Ekram; Sadar, Sadar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2017
Penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas ini, menjadi lebih efektif apabila dilakukan sejak dini, baik melalui pendidikan formal (persekolahan) maupun informal. Pelaksanaan penanaman ni...
PembelajaranSekolah Dasar
Repositori Kemendikdasmen
Model pengintegrasian pendidikan lalu lintas : SMP/MTs Kelas 7
Supandi, Supandi; Fajar, Arnie; Husen, Achmad
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2017
Penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas ini, menjadi lebih efektif apabila dilakukan sejak dini, baik melalui pendidikan formal (persekolahan) maupun informal. Pelaksanaan penanaman ni...
PembelajaranSekolah Menengah Pertama
Repositori Kemendikdasmen
Model Pengintegrasian pendidikan lalu lintas : SMP/MTs Kelas 8
Husen, Achmad; Fajar, Arnie; Supandi, Supandi
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2017
Penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas ini, menjadi lebih efektif apabila dilakukan sejak dini, baik melalui pendidikan formal (persekolahan) maupun informal. Pelaksanaan penanaman ni...
PembelajaranSekolah Menengah Pertama
Repositori Kemendikdasmen
Model pengintegrasian pendidikan lalu lintas : SMP/MTs Kelas 9
Fajar, Arnie; Husen, Achmad; Supandi, Supandi
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2017
Penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas ini, menjadi lebih efektif apabila dilakukan sejak dini, baik melalui pendidikan formal (persekolahan) maupun informal. Pelaksanaan penanaman ni...
PembelajaranSekolah Menengah Pertama
Repositori Kemendikdasmen
Model pengintegrasian pendidikan lalu lintas : SMA/MA dan SMK/MAK Kelas 10
Supandi, Supandi; Fajar, Arnie; Muriman, Chairul
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2017
Penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas ini, menjadi lebih efektif apabila dilakukan sejak dini, baik melalui pendidikan formal (persekolahan) maupun informal. Pelaksanaan penanaman ni...
PembelajaranSekolah Menengah Atas
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah