Peningkatan prestasi belajar bahasa indonesia melalui pendekatan kontekstual dengan pembelajaran menggunakan metode inkuiri pada siswa kelas VI SD negeri 005 Nunukan Selatan

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa Kelas VI SD Negeri 005 Nunukan Selatan semester 2 tahun pembelajaran 2009/2010. Jumlah siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran secara penuh sebanyak 39 siswa dari 42 siswa. Data diperoleh melalui pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung dengan pemberian tugas individu maupun kelompok dan tes prestasi belajar siswa yang diberikan setiap akhir siklus/putaran. Tes prestasi belajar berbentuk uraian (essay). Analisis data menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk rata-rata (mean) dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis inkuiri dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa Kelas VI SD Negeri 005 Nunukan Selatan semester 2 tahun pembelajaran 2009/2010. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada guru agar lebih kreatif dalam menyusun desain pembelajaran dan pengaturan waktu harus dipersiapkan secara matang dalam menerapkan pembelajaran berbasis inkuiri melalui pendekatan kontekstual.