Penerapan strategi practice reheasal pairs untuk meningkatkan keterampilan berbicara

Keterampilan berbicara siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Balikpapan pada semester 2 pada materi mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian masih di bawah standar, masih ada 47.5% siswa yang belum tuntas belajar dan memerlukan upaya perbaikan. Penelitian tindakan kelas ini dirancang sesuai model Kemmis dan Taggart selama 2 (dua) siklus. Penelitian ini menerapkan strategi practice rehearsal pairs. Pada tahap pra penelitian, ketuntasan belajar sebanyak 52.5%, pada siklus I menjadi 67.5%, dan pada siklus II menjadi 87.5%. Nilai rata-rata kelas pada tahap pra penelitian sebesar 64.75, pada siklus I sebesar 68.85 atau meningkat 4.1 poin jika dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas pra penelitian, dan pada siklus II sebesar 75.45 atau meningkat 6.6 poin jika dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas siklus I. Berdasarkan data hasil observasi siswa siklus I, skor akhir aspek penilaian proses siswa mencapai 63.38. Pada siklus II, skor akhir aspek penilaian proses siswa mencapai 72.25 atau meningkat sebesar 8.88 poin. Metode pembelajaran practice rehearsal pairs ini dapat diterapkan sebagai variasi dalam proses belajar mengajar di kelas, khususnya dalam pembelajaran keterampilan berbicara agar siswa tidak merasa bosan dalam mengikuti pelajaran