Panduan Guru pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan untuk SD/MI kelas II

Materi pembelajaran dalam buku ini menempatkan peserta didik sebagai pelaku utama pembelajaran. Peserta didik juga diajak berkolaborasi dengan guru melalui berbagai model, pendekatan, dan metode pembelajaran yang melibatkan 5M (mengamati, menanya, menalar, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan). Selain itu, buku ini juga mendorong eksplorasi gerak dengan memperhatikan aset dan model belajar, termasuk model kebugaran jasmani dan riset sederhana. Guru juga diberi ruang untuk mengembangkan materi sesuai dengan kondisi, sumber daya, serta sumber belajar yang ada di sekitar satuan pendidikan. Buku ini berisi materi yang dapat meningkatkan kompetensi peserta didik melalui empat elemen dalam Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, yaitu: 1) terampil bergerak, 2) belajar melalui gerak, 3) bergaya hidup aktif, dan 4) memilih gaya hidup sehat. Penerapan keempat elemen tersebut dalam pembelajaran sudah disesuaikan dengan peserta didik Fase A kelas dua SD. Misalnya, melalui cerita tokoh “Jaya dan Lala”, peserta didik juga diharapkan dapat belajar kosakata baru dari teks yang dibaca atau yang dipirsa.